Vous êtes enseignants
Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers
- D.I. (Déficience Intellectuelle)
- D.V. (Déficience Visuelle)
- DA (Déficient Auditif)
- Elève à haut potentiel intellectuel
- T.E.D (Troubles Envahissants du Développement) / T.S.A. (Troubles du Spectre Autistique)
- T.S.L.A. (Trouble Spécifique du Langage et des Apprentissages)
- TCC (Troubles des Conduites et du Comportement)
- Trouble attentionnel
Vous enseignez à l’ASH
- S.E.G.P.A.
- R.A.S.E.D - Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté
- U.E - Unité d’Enseignement
- ULIS-Collège ou Lycée - Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire collège ou lycée
- ULIS-école - Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire en école
Actualité sur les textes officiels
- CFG - arrêté de juillet 2016
- Classes de sections d’enseignement général et professionnel adapté : modification
- Diplôme de directeur d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée - Ouverture de la session 2018 de l’examen
- Mise en œuvre du parcours de formation du jeune sourd
- Scolarisation des élèves en situation de handicap
- Scolarisation des élèves handicapés
- Scolarisation des élèves handicapés - Élèves en situation de handicap scolarisés dans un établissement d’enseignement français à l’étranger
Actualité didactique et pédagogique
- Ensemble pour un pays de lecteurs
- "Points d’appui pour l’évaluation" pour les cycles 2, 3 et 4 de l’école et du collège
- (Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre
- Co-intervenir, oui mais comment ?
- Enseignement explicite : quésako ?
- Enseignement Moral et Civique - Des outils, des ressources au service de cet enseignement
- Evaluer pour apprendre - comment rendre l’évaluation positive
- Formation continue
- L’Education au Dévelopement Durable
- L’EMI et les programmes des cycles 2 et 3...
- La différenciation pédagogique
- Le dossier d’aide et de suivi de l’élève
- Le parcours Avenir - actualisé janvier 2019
- Le parcours éducatif de santé
- Lecture et apprentissage explicite de la compréhension
- Livret laïcité
- Matrice de Projet Pédagogique Individualisé possible
- Mon cartable connecté... - Et si ma classe venait à l’hôpital ?
- Outils pour les dispositifs ULIS
- Parcours Citoyen
- Pour une école inclusive : des outils pour faire classe ! - tous cycles
Imprimés administratifs
- Vous recherchez un imprimé administratif - (Aides, absences, congés...)
Du côté des classes...
- ArchiSlam : un projet de commémoration entre modernisme et patrimoine.
- Coupe Nationale des Élèves Citoyens
- Les nuits du blues... avec des collègiens de SEGPA !
- L’ITEP de Péronne fait son film !
- Mon papa pirate... - projet de film d’animation en dispositif ULIS-collège
- Nos 17 Légendes Urbaines... - Ecrire un livre ? Pourquoi pas nous ?
- Projet "classe de neige" de la classe innovation de l’IME de la Somme
- Quand des jeunes de l’IEM glissent à Val-thorens
- Quand des joueurs de ligue1 cheminent avec des élèves de l’IEM Saint-Exupéry à Amiens
- Un portique Gaulois à Samara
Sur le Web
Éducation à la sécurité et à la responsabilité
La diffusion d'une culture partagée de la sécurité est un des objectifs de l'école, afin de permettre de construire une véritable résilience de la communauté éducative en cas d'événement grave.
