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Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers
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Articles (72)

Tri par pertinence| Tri par date

Rôle, missions et localisation des SESSAD de la Somme ( 28 janvier 2019)
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Les Services d’Education et de Soins Spécialisés A Domicile
Le PAI : Projet d’Accueil Individualisé ( 18 octobre 2022)
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- Aménagement de la scolarité
- Traitement médical
- Protocole d’urgence
La CDOEASD du 80 ( 22 novembre 2022)
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Guides spécialisés à télécharger ( 2 décembre 2022)
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Documents officiels format .pdf pour accompagner la scolarisation d’élèves à besoins éducatifs particuliers
La CDAPH ( 7 juillet 2016)
Orientations > Handicap >

Commissions des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées
Accompagner un élève avec un trouble spécifique du langage oral ( 27 août 2020)
Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > T.S.L.A. (Trouble Spécifique du Langage et des Apprentissages) >
Les CMPP, CMP, CDOT de la Somme ( 31 août 2016)
Partenaires >

Centre médico-psycho-pédagogique, Centre Médico-Psychologique, Centre de Diagnostic d’Orientation et de Traitement.
Action Régionale d’Accompagnement vers l’Alternance des Personnes Handicapées ( 4 février 2017)
Partenaires >

Assurer une bonne connaissance des prestations 3 APH auprès des prescripteurs (dont l’EN) et développer de bonnes relations partenariales.
Matrice de Projet Pédagogique Individualisé possible ( 8 octobre 2021)
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La circonscription ASH Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés de la Somme vous propose d’utiliser un document support pour rédiger vos PPI.
Lecture et apprentissage explicite de la compréhension ( 23 février 2018)
Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants >

Quel consensus sur l’apprentissage de la lecture ? Cette première partie de l’article présente les grands principes d’apprentissage ainsi qu’une sélection de 10 recommandations suite à la Conférence de consensus sur la lecture de mars 2016. Apprendre à comprendre un texte, oui mais comment ? Deux types d’activités sur le questionnement de texte pour mener un apprentissage explicite de la compréhension.