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DSDEN de la Somme
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Tri par pertinence| Tri par date

  • Des pistes pour nous aider à enseigner à ces enfants ( 20 juin 2016)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > TCC (Troubles des Conduites et du Comportement) >

    Par Martine MOREL - psychologue scolaire

  • Scolariser des élèves sourds ou malentendants ( 22 juin 2016)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > DA (Déficient Auditif) >

  • ULIS-école ( 28 mars 2019)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par structure >

  • ULIS Lycée ( 28 mars 2019)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par structure >

  • ULIS-Collège ( 28 mars 2019)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par structure >

  • (Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre ( 2 décembre 2022)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants >

    Synthèse du Dossier de veille de l’IFE - Mars 2018, n°123 - Conférence de consensus CNESCO Mars 2018

  • La différenciation pédagogique ( 8 octobre 2021)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants >

    "L’objectif n’est pas tant de différencier "en soi" que la nécessité d’accompagner au mieux les élèves dans leurs apprentissages." Dossier de veille de l’IFE - N°113 - novembre 2016

  • Manuel de rédaction du site ( 13 mars 2017)

    Liens utiles > Manuel du rédacteur >

    Afin d’assurer une cohérence visuelle au sein du site (et avec l’ensemble des sites pédagogiques) et un fonctionnement correct de l’habillage, des contraintes rédactionnelles ont été actées et doivent absolument être respectées. Dans un site multi-auteurs, il incombera à l’administrateur de contrôler le respect de ces règles, de rectifier ou de faire rectifier les manquements.

  • S.E.G.P.A ( 28 mars 2019)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par structure > S.E.G.P.A. >

  • Lecture et apprentissage explicite de la compréhension ( 23 février 2018)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants >

    Quel consensus sur l’apprentissage de la lecture ? Cette première partie de l’article présente les grands principes d’apprentissage ainsi qu’une sélection de 10 recommandations suite à la Conférence de consensus sur la lecture de mars 2016. Apprendre à comprendre un texte, oui mais comment ? Deux types d’activités sur le questionnement de texte pour mener un apprentissage explicite de la compréhension.

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