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Articles (27)

Tri par pertinence| Tri par date

  • Des pistes pour nous aider à enseigner à ces enfants ( 20 juin 2016)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > TCC (Troubles des Conduites et du Comportement) >

    Par Martine MOREL - psychologue scolaire

  • Lecture et apprentissage explicite de la compréhension ( 23 février 2018)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants >

    Quel consensus sur l’apprentissage de la lecture ? Cette première partie de l’article présente les grands principes d’apprentissage ainsi qu’une sélection de 10 recommandations suite à la Conférence de consensus sur la lecture de mars 2016. Apprendre à comprendre un texte, oui mais comment ? Deux types d’activités sur le questionnement de texte pour mener un apprentissage explicite de la compréhension.

  • Enseignement explicite : quésako ? ( 8 octobre 2021)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants >

    "L’enseignement explicite n’est pas une méthode et à ce titre ne doit pas être tenu pour un synonyme d’instruction directe. Mais... Il doit être une préoccupation permanente de l’enseignant(...)" S.CEBE - Session de formation des formateurs REP Réseau d’éducation prioritaire. Il existe également des REP+ : Réseau d’éducation prioritaire renforcé + organisé à l’IFE (Institut Français de l’Education) par la bureau de l’Education prioritaire de la DGESCO en collaboration avec le centre Alain SAVARY

  • trouble du développement de la coordination ( 27 août 2020)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > T.S.L.A. (Trouble Spécifique du Langage et des Apprentissages) > 1er degré >

  • Accueillir un élève malvoyant ( 12 juillet 2016)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > D.V. (Déficience Visuelle) >

    Une présentation des aménagements ou adaptations qui seront utiles pour accueillir dans sa classe un élève malvoyant.

  • Accompagner un élève avec un trouble spécifique du langage oral ( 27 août 2020)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > T.S.L.A. (Trouble Spécifique du Langage et des Apprentissages) >

  • R.A.S.E.D ( 28 mars 2019)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par structure >

    Vous débutez dans l’ASH Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés et vous arrivez en tant que membre du RASED Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté , vous trouverez sur cette page un ensemble de ressources qui peuvent vous être utiles pour commencer.

  • Logiciels du plan handiscol ( 3 juillet 2016)

    Ressources > Applications/Logiciels ASH >

  • Essai de définition, manifestation et origine ( 20 juin 2016)

    Ressources > Outils pédagogiques pour les enseignants > Ressources par besoins > Vous accueillez dans votre classe un élève à besoins éducatifs particuliers > TCC (Troubles des Conduites et du Comportement) >

    Par Martine MOREL - Psychologue scolaire

  • La CDAPH ( 7 juillet 2016)

    Orientations > Handicap >

    Commissions des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées